《家具与陈设设计》是环境设计专业的一门综合性较强的必修课程。家具与陈设是室内设计中的组成元素，在室内环境中起着重要作用。家具与陈设具有其自身的构成规律及设计原则，它们在室内环境中又必须服从室内环境的总体要求，是室内设计学科必须学习的专业知识。它的任务是使学生深入了解家具与陈设和室内设计之间的密切关系，掌握各类常用家具的基本尺寸、造型、结构和用材，具备家具设计和布置相应陈设品的能力，从而提高室内设计的整体能力。使学生具备高素质技术型人才所必需的家具与陈设设计的基本知识和基本技能，为提高学生的全面素质职业技能及增强职业能力打下一定基础。

　　2、要求学生在家具与陈设设计中制作小型模型，以加深对设计和空间形态的理解，对优

　　1、本课程为考查课,课堂提问、出勤率20％，平时考核情况综合评价学生成绩20％，综合实物模型设计与制作成绩占60％，对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励。

　　2、综合实物模型设计与制作要求：是否按要求完成；设计创意；设计表现能力及整体效果。

　　教 材：胡天君,周曙光 编著，《家具设计与陈设》（普通高等教育“十一五”环境艺术设计专业规划教材 ）中国电力出版社，20##年

　　主要参考书目：文健 主编《室内色彩、家具与陈设设计(第2版)》，清华大学出版社，2010

　　内容概要：《家具与陈设设计》是环境设计专业的一门综合性较强的必修课程。家具与陈设具有其自身的构成规律及设计原则，它们在室内环境中又必须服从室内环境的总体要求，是室内设计学科必须学习的专业知识。它的任务是使学生深入了解家具与陈设和室内设计之间的密切关系，掌握各类常用家具的基本尺寸、造型、结构和用材，具备家具设计和布置相应陈设品的能力，从而提高室内设计的整体能力。使学生具备高素质技术型人才所必需的家具与陈设设计的基本知识和基本技能，为提高学生的全面素质职业技能及增强职业能力打下一定基础。

　　教 材：胡天君,周曙光 编著，《家具设计与陈设》（普通高等教育“十一五”环境艺术设计专业规划教材 ）中国电力出版社，20##年

　　参考书目：文健 主编《室内色彩、家具与陈设设计(第2版)》，清华大学出版社，2010

　　《家具与陈设设计》课程考试旨在使学生深入了解家具与陈设和室内设计之间的密切关系，掌握各类常用家具的基本尺寸、造型、结构和用材，具备家具设计和布置相应陈设品的能力，从而提高室内设计的整体能力。为提高学生的全面素质职业技能及增强职业能力打下一定基础。针对目前社会需求，探索家具与陈设设计课程改革路径，对课程内容进行整合，减少了理论部分，增加了大量的实践内容。

　　2、课程考核作业内容：设计生活空间中的家具或陈设用具数件（要求结构合理、用材恰当造型优美，符合人体机能和尺度，为提升室内空间的氛围创造条件）。

　　1、考试类别：以室内生活空间中的家具及陈设用具设计为作业的考试内容，采用集体评分方法进行成绩评定。

　　教 材：胡天君,周曙光 编著，《家具设计与陈设》（普通高等教育“十一五”环境艺术设计专业规划教材 ）中国电力出版社，20##年

　　参考书目：文健 主编《室内色彩、家具与陈设设计(第2版)》，清华大学出版社，2010

　　《展示设计》是艺术设计专业环境艺术设计方向学生的专业设计课程，是在学完《三大构成》、《人机工程学》、ng28(中国)网站《建筑Auto CAD》、《设计表现技法》、《3DMAX》等基础课程之后开设的。通过本课程的学习使学生了解和掌握展示环境设计的理论知识，培养学生的设计想象能力，培养学生对人体工程学、空间设计、照明、色彩、道具等综合能力，使学生能够独立完成展示环境的综合设计与表达。教育学生理论联系实际，接触实际设计命题，欣赏优秀的展示设计方案。

　　要求学生理解展示环境设计的理论知识，掌握重点和难点的相关概念，能够利用展示的理论知识对展示设计进行客观评价。

　　学生应对展示环境进行充分的综合分析，对设计任务准确定位，以及对材料与工艺的了解；同时具备一定的创意思维能力以及方案草图的表达能力，掌握图纸的绘制和模型的制作，绘制与制作要规范、准确、精细；还要掌握材料的性质和施工的工艺技术，以便做到设计、表现、施工的一体化。

　　郑曦阳，徐宏，王莉 编著. 展示设计与分析. 北京：中国建筑工业出版社，2013.03

　　⑴闻晓菁.编著.展示空间设计.第1版.上海：上海人民美术出版社. 2012.1

　　2.针对展示设计的心理与行为相关知识，采用提问式的方式与学生进行互动交流 重点与难点：掌握展示设计的心理、行为、设计法则。

　　作业布置：要求学生课后对周围环境和本地区人群进行尺度的调查并制定好调查统计表。

　　2、寻找5张不同展示空间的现场照明图片资料，分析其照明的方式以及烘托氛围运用了哪些技巧。

　　1.掌握展览展示、商店展示、讲点展示、庆典展示的设计特点与相应的设计模式、设计原则及空间塑造技巧。

　　1. 掌握展览展示、商店展示、讲点展示、庆典展示的设计特点与相应的设计模式、设计原则及空间塑造技巧。

　　1.要求学生准备和确定某品牌的展示设计资料与题目，在下一次课堂上进行展示空间的设计与快题的绘制。

　　五、 习题或作业（此项可根据课程特点自行选择） 根据每节课相应的学习内容，布置相应的作业。

　　平时成绩30%和综合设计成绩70%。平时成绩百分制计算，主要分布：平时表现（作业是否按时完成）30%，平时作业质量40%，考勤30%。综合设计成绩百分制计算，主要分布：作业量是否按要求全部完成40%；设计创意30%；设计表现能力及整体效果30%。

　　《三大构成》、《人机工程学》、《建筑Auto CAD》、《设计表现技法》、《3DMAX》